機(jī)電一體化綜合實訓(xùn)裝置

機(jī)電一體化綜合實訓(xùn)裝置

一、產(chǎn)品概述

機(jī)電一體化綜合實訓(xùn)裝置，作為現(xiàn)代職業(yè)教育的核心實訓(xùn)設(shè)備，集中展現(xiàn)了機(jī)電一體化技術(shù)的廣泛應(yīng)用。它涵蓋了維修電工技師、高級技師所需的技能，同時融合了自動化控制、運動控制等多項關(guān)鍵技術(shù)。此裝置的設(shè)計以模塊化為主，每個單元皆可獨立安裝、調(diào)試、運行，為學(xué)員提供了從基礎(chǔ)到復(fù)雜、從單機(jī)到聯(lián)機(jī)的全方位學(xué)習(xí)體驗。

二、實訓(xùn)內(nèi)容與功能

該裝置結(jié)合工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、PLC及特殊功能模塊技術(shù)、觸摸屏應(yīng)用技術(shù)等多項高新技術(shù)，使學(xué)員能夠在實際操作中深入理解和掌握這些技術(shù)。通過不同的單元配置，裝置可以模擬多種不同的功能設(shè)備，滿足多樣化的教學(xué)內(nèi)容需求。它特別適合職業(yè)院校、技工院校在機(jī)電一體化、工業(yè)自動化及維修電工高級技術(shù)的實訓(xùn)教學(xué)中使用。

三、教學(xué)意義

機(jī)電一體化綜合實訓(xùn)裝置不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手實操能力，還能提升他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。裝置的任務(wù)引領(lǐng)式行為導(dǎo)向教學(xué)法，使學(xué)員在完成任務(wù)的過程中，逐步掌握機(jī)電一體化技術(shù)的核心知識和技能。

四、裝置構(gòu)成

該裝置主要由鋁合金安裝實訓(xùn)平臺、生產(chǎn)供料單元、運輸單元及倉庫單元等組成。學(xué)員可根據(jù)學(xué)習(xí)需求，自由選擇部件和安裝位置，構(gòu)建個性化的實訓(xùn)環(huán)境。這種開放式的結(jié)構(gòu)，極大地增強(qiáng)了裝置的靈活性和實用性。

五、技術(shù)創(chuàng)新與特點

機(jī)電一體化綜合實訓(xùn)裝置實現(xiàn)了多種控制方式的融合，使同一種負(fù)載模型可以通過不同的驅(qū)動方式進(jìn)行控制。這種設(shè)計不僅鍛煉了學(xué)員的實操能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。裝置還集成了傳感器技術(shù)、通訊及監(jiān)控技術(shù)等多項先進(jìn)技術(shù)，為學(xué)員提供了一個全面的機(jī)電一體化技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、技術(shù)參數(shù)與規(guī)格

該裝置采用三相五線380V±5％ 50Hz的工作電源，具備漏電保護(hù)、過流保護(hù)和熔斷器保護(hù)等多重安全保護(hù)措施。接線方式靈活，可采用半集中或開發(fā)雙型接線。裝置的外形尺寸為1600×925×1050mm，重量適中，方便搬運和放置。此外，裝置還配備了三菱FR-E740-0.75KW變頻器、三菱FX2N-48MT PLC、步進(jìn)電機(jī)等高性能部件，確保實訓(xùn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

機(jī)電一體化實訓(xùn)裝置的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及其顯著優(yōu)勢

一、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)概覽

1. 實驗桌設(shè)計：采用高強(qiáng)度鋼板精心打造，經(jīng)過精密機(jī)械加工，外表面噴涂環(huán)保型彩色環(huán)氧聚塑，確保結(jié)構(gòu)穩(wěn)固且美觀。內(nèi)部可嵌入計算機(jī)系統(tǒng)，配備隱藏式書桌，不僅可用于實際操作和編程，還可作為理論教學(xué)場所。前柜內(nèi)存放模型電腦機(jī)箱，后柜用于存儲實訓(xùn)模塊，抽屜內(nèi)置工具箱和模具，便于整理和存放實訓(xùn)工具、萬用表、導(dǎo)線及實驗指導(dǎo)書，極大提升了實訓(xùn)室的管理效率。

2. 桌面結(jié)構(gòu)特點：桌面采用20mm鋁型材拼接式設(shè)計，表面均勻分布T型槽，為學(xué)員提供了極大的靈活性，可輕松布局和安裝執(zhí)行機(jī)構(gòu)零件，滿足各種實訓(xùn)操作需求。

3. 實訓(xùn)模塊構(gòu)造：實訓(xùn)模塊外殼由優(yōu)質(zhì)鋼板加工而成，表面靜電噴塑處理，面板則采用優(yōu)質(zhì)純鋁板，經(jīng)過化學(xué)蝕刻彩色處理，面板圖文字符清晰持久。模塊電路布局美觀整齊，統(tǒng)一尺寸規(guī)格，可輕松更換掛箱，操作簡便。

4. 實訓(xùn)單元組合：實訓(xùn)單元包括上料站、搬運站、分揀站和倉儲站，采用優(yōu)質(zhì)材料制造，搭配原裝SMC或歐姆龍電控檢測元器件。各站之間可自由組合，形成多種控制模式，方便教師根據(jù)教學(xué)需求設(shè)置課題。

二、設(shè)備顯著優(yōu)勢

1. 一體化設(shè)計：設(shè)備采用全鋼制結(jié)構(gòu)，結(jié)合計算機(jī)嵌入式設(shè)計，既滿足編程需求，又便于機(jī)械裝調(diào)，實現(xiàn)實訓(xùn)設(shè)備的一體化，提升實訓(xùn)室整體效果，簡化日常管理流程。

2. 多元化控制方式：設(shè)備集成多種控制方式，實訓(xùn)機(jī)構(gòu)可通過PLC控制、單片機(jī)控制和電子線路控制等多種方式，將多專業(yè)知識有機(jī)融合，真正實現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)方式。

3. 模塊化教學(xué)應(yīng)用：模塊化設(shè)計使得設(shè)備兼容多種型號的PLC、變頻器等工控裝置，實現(xiàn)因地制宜的多元化教學(xué)。無論采用何種教材與教學(xué)大綱，都能靈活開展實訓(xùn)項目，滿足多樣化教學(xué)需求。

4. 創(chuàng)新實訓(xùn)單元設(shè)計：實訓(xùn)單元設(shè)計靈活多變，各單元之間位置可互換，物料流動形式多向性，有助于全方位激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維，提升他們的實際操作能力和解決問題的能力。

5. 綜合驅(qū)動能力訓(xùn)練：設(shè)備集成多種類型的電機(jī)，可對同一負(fù)載進(jìn)行驅(qū)動，如分揀機(jī)可采用三相異步電機(jī)、直流電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)或伺服電機(jī)等多種驅(qū)動方式。這種設(shè)計有助于訓(xùn)練學(xué)員綜合運用不同驅(qū)動方式的能力，提升他們的綜合技能和應(yīng)變能力。

產(chǎn)品配置與要求：

四、實驗項目:

送料單元

1、氣動組件的應(yīng)用與裝調(diào)

2、霍爾磁性開關(guān)的裝調(diào)

3、對射型傳感器的應(yīng)用

4、匯流板式電磁閥的控制應(yīng)用

5、重力填充式機(jī)構(gòu)的安裝與調(diào)試

6、反射型傳感器定位應(yīng)用

搬運單元

1、氣動組件的應(yīng)用與裝調(diào)

2、霍爾磁性開關(guān)的裝調(diào)

3、三軸運動機(jī)械手控制

4、機(jī)械手單周期運動控制

5、機(jī)械手連續(xù)運動控制

6、機(jī)械手步進(jìn)運動控制

7、機(jī)械手手動/自動控制

8、機(jī)械手錄制控制

分揀單元

1、氣動組件的應(yīng)用與裝調(diào)

2、變頻器基本參數(shù)設(shè)置實訓(xùn)

3、變頻器PU操作實訓(xùn)

4、變頻器外部控制實訓(xùn)

5、變頻器點動調(diào)試實訓(xùn)

6、變頻器無極調(diào)速實訓(xùn)

7、變頻器多段速度控制實訓(xùn)

8、變頻器自定義端子實訓(xùn)

9、反射性傳感器的應(yīng)用

10、材質(zhì)傳感器的應(yīng)用

11、霍爾傳感器的應(yīng)用

12、電機(jī)控制傳送帶運行實訓(xùn)

13、步進(jìn)系統(tǒng)控制傳送帶運行實訓(xùn)

14、分類記錄管理

倉儲單元

1、氣動組件的應(yīng)用與裝調(diào)

2、絲桿傳動系統(tǒng)裝調(diào)與應(yīng)用

3、出入倉管理程序的應(yīng)用

4、貨倉分配管理應(yīng)用

5、倉庫統(tǒng)計與分類管理

6、脈沖定位控制應(yīng)用

7、步進(jìn)系統(tǒng)控制與應(yīng)用

8、倉位開關(guān)控制與應(yīng)用

人機(jī)界面單元

1、窗口切換

2、界面制作

3、數(shù)據(jù)輸入

4、PLC寄存器連接

5、流動文字

6、界面總控實訓(xùn)

7、手動自動控制

8、數(shù)據(jù)匯總及管理實訓(xùn)

9、數(shù)據(jù)查詢及更改實訓(xùn)